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e-Learning Industry Survey (2/3)

KOSIS調査「e-Learning Industry Survey」の28統計表・199項目を、年次の数値とグラフで見ます。

정규교육기관 이러닝 운영 목적

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교육기관별 전체 · 운영목적별 정규 교과과정의 보충 · 순위별 1순위

이러닝 운영 목적

2011 73.8%→2020 59.87%▼ −18.9%

초등학교 이러닝 운영 목적

2011 76.3%→2020 54.59%▼ −28.5%

중학교 이러닝 운영 목적

2011 75.4%→2020 66.96%▼ −11.2%

전문대학 이러닝 운영 목적

2011 35.4%→2020 38.83%▲ +9.7%

4년제 대학교 이러닝 운영 목적

2011 23.9%→2020 32.63%▲ +36.5%

정규교육기관 이러닝 교육콘텐츠별 활용비율

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교육기관별 전체 · 교육콘텐츠별 에듀넷

이러닝 교육콘텐츠별 활용비율

2011 5.4%→2020 10.7%▲ +98.1%

정규교육기관 이러닝 콘텐츠 개발건수 및 비율

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교육기관별 전체 · 개발및이용현황별 콘텐츠 개발건수

이러닝 콘텐츠 개발 및 이용현황

2008 16.24Case→2020 39.51Case▲ +143.3%

초등학교 이러닝 콘텐츠 개발 및 이용현황

2008 1Case→2020 53.78Case▲ +5278.1%

중학교 이러닝 콘텐츠 개발 및 이용현황

2008 10.12Case→2020 20.56Case▲ +103.1%

전문대학 이러닝 콘텐츠 개발 및 이용현황

2008 16.61Case→2020 65.18Case▲ +292.4%

4년제 대학교 이러닝 콘텐츠 개발 및 이용현황

2008 31.7Case→2020 60.31Case▲ +90.3%

정규교육기관 이러닝 이용 방법

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교육기관별 전체 · 운영방식별 자체 구축

이러닝 도입 정규교육기관의 이러닝 운영방식

2008 21.7%→2020 37.28%▲ +71.8%

초등학교 이러닝 도입 정규교육기관의 이러닝 운영방식

2008 16.4%→2020 40.44%▲ +146.6%

중학교 이러닝 도입 정규교육기관의 이러닝 운영방식

2008 20.7%→2020 32.25%▲ +55.8%

전문대학 이러닝 도입 정규교육기관의 이러닝 운영방식

2008 66%→2020 68.11%▲ +3.2%

4년제 대학교 이러닝 도입 정규교육기관의 이러닝 운영방식

2008 79.3%→2020 54.42%▼ −31.4%

정규교육기관 이러닝 수강 학생 수

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교육기관별 전체 · 수강인원별 50명 이하

이러닝 수강학생 비율

2008 30.8%→2020 13.62%▼ −55.8%

초등학교 이러닝 수강학생 비율

2008 29.7%→2020 15.13%▼ −49.1%

중학교 이러닝 수강학생 비율

2008 38%→2020 19.13%▼ −49.6%

전문대학 이러닝 수강학생 비율

2008 4.8%→2020 0%▼ −100.0%

정규교육기관 연간 이러닝 과정 비율

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교육기관별 전체 · 과목수별 10과정 이하

10과정 이하 이러닝 도입 정규교육기관의 연간 이러닝 과정 비율

2009 24.4%→2020 46.86%▲ +92.0%

11~20과정 이러닝 도입 정규교육기관의 연간 이러닝 과정 비율

2009 30.4%→2020 43.31%▲ +42.5%

21~30과정 이러닝 도입 정규교육기관의 연간 이러닝 과정 비율

2009 29.1%→2020 3.4%▼ −88.3%

31~40과정 이러닝 도입 정규교육기관의 연간 이러닝 과정 비율

2009 9.3%→2020 3.18%▼ −65.8%

41~50과정 이러닝 도입 정규교육기관의 연간 이러닝 과정 비율

2009 3.5%→2020 0.92%▼ −73.7%

51과정 이상 이러닝 도입 정규교육기관의 연간 이러닝 과정 비율

2009 3.3%→2020 2.33%▼ −29.3%

정규교육기관 이러닝 과정 수

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교육기관별 전체 · 운영방식별 총 과목수

과목수

2008 24.5number→2020 31.99number▲ +30.6%

초등학교 과목수

2008 27.6number→2020 10.1number▼ −63.4%

중학교 과목수

2008 16.4number→2020 12.1number▼ −26.2%

전문대학 과목수

2008 24.4number→2020 475number▲ +1845.1%

4년제 대학교 과목수

2008 88.6number→2020 895number▲ +909.8%

정규교육기관 이러닝 담당 인력 현황

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교육기관별 전체 · 담당인력별 이러닝 관련 평균 인력 수

이러닝 도입 정규교육기관의 평균 이러닝 담당인력 현황

2008 1.79Person→2020 3.82Person▲ +113.7%

초등학교 이러닝 도입 정규교육기관의 평균 이러닝 담당인력 현황

2008 1.65Person→2020 3.29Person▲ +99.5%

중학교 이러닝 도입 정규교육기관의 평균 이러닝 담당인력 현황

2008 1.68Person→2020 3.95Person▲ +134.9%

전문대학 이러닝 도입 정규교육기관의 평균 이러닝 담당인력 현황

2008 3.42Person→2020 3.45Person▲ +0.9%

4년제 대학교 이러닝 도입 정규교육기관의 평균 이러닝 담당인력 현황

2008 8.64Person→2020 4.61Person▼ −46.7%

미도입 사업체 이러닝 도입시 우선 필요사항

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특성별 전체 · 요구사항별 이러닝 시범운영을 위한 ASP지원 · 순위별 1순위

미도입 사업체의 이러닝 도입시 우선적 요구사항

2011 18.1%→2020 41.75%▲ +130.7%

300인 이상 사업체 미도입 사업체의 이러닝 도입시 우선적 요구사항

2011 18.1%→2020 21.49%▲ +18.7%

300인 미만 사업체 미도입 사업체의 이러닝 도입시 우선적 요구사항

2011 18.1%→2020 41.75%▲ +130.7%

9명 이하 미도입 사업체의 이러닝 도입시 우선적 요구사항

2011 17.8%→2020 42.07%▲ +136.3%

10~49명 미도입 사업체의 이러닝 도입시 우선적 요구사항

2011 22.3%→2020 36.83%▲ +65.2%

50~299명 미도입 사업체의 이러닝 도입시 우선적 요구사항

2011 21.8%→2020 40.69%▲ +86.6%

농업 임업 및 어업 미도입 사업체의 이러닝 도입시 우선적 요구사항

2011 12.3%→2020 58.66%▲ +376.9%

광업 및 제조업 미도입 사업체의 이러닝 도입시 우선적 요구사항

2011 18.7%→2020 47.37%▲ +153.3%

전기 가스 증기 및 공기 조절 공급업 미도입 사업체의 이러닝 도입시 우선적 요구사항

2011 24.1%→2020 66.25%▲ +174.9%

수도 하수 및 폐기물 처리 원료 재생업 미도입 사업체의 이러닝 도입시 우선적 요구사항

2011 26.4%→2020 27.03%▲ +2.4%

건설업 미도입 사업체의 이러닝 도입시 우선적 요구사항

2011 16.9%→2020 18.13%▲ +7.3%

도매 및 소매업 미도입 사업체의 이러닝 도입시 우선적 요구사항

2011 19.3%→2020 40.53%▲ +110.0%

운수 및 창고업 미도입 사업체의 이러닝 도입시 우선적 요구사항

2011 17.1%→2020 43.83%▲ +156.3%

숙박 및 음식점업 미도입 사업체의 이러닝 도입시 우선적 요구사항

2011 17%→2020 47.4%▲ +178.8%

미도입 사업체 이러닝 도입의 기대 효과

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특성별 전체 · 기대효과별 다양한 종류 및 수준의 교육 제공 기능 · 순위별 1순위

미도입 사업체의 이러닝 도입 기대 효과

2011 17.5%→2020 41.24%▲ +135.7%

300인 이상 사업체 미도입 사업체의 이러닝 도입 기대 효과

2011 19.1%→2020 36.17%▲ +89.4%

300인 미만 사업체 미도입 사업체의 이러닝 도입 기대 효과

2011 17.5%→2020 41.24%▲ +135.7%

9명 이하 미도입 사업체의 이러닝 도입 기대 효과

2011 17.7%→2020 41.56%▲ +134.8%

10~49명 미도입 사업체의 이러닝 도입 기대 효과

2011 14%→2020 36.3%▲ +159.3%

광업 및 제조업 미도입 사업체의 이러닝 도입 기대 효과

2011 20.6%→2020 49.34%▲ +139.5%

전기 가스 증기 및 공기 조절 공급업 미도입 사업체의 이러닝 도입 기대 효과

2011 20.1%→2020 73.82%▲ +267.3%

건설업 미도입 사업체의 이러닝 도입 기대 효과

2011 15.7%→2020 45.12%▲ +187.4%

도매 및 소매업 미도입 사업체의 이러닝 도입 기대 효과

2011 17.5%→2020 36.19%▲ +106.8%

운수 및 창고업 미도입 사업체의 이러닝 도입 기대 효과

2011 20.1%→2020 31.92%▲ +58.8%

사업체 이러닝 미도입/미활용 이유

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특성별 전체 · 비도입이유별 필요성을 못느낌

이러닝 비도입 사업체의 비도입 이유

2008 74.7%→2020 55.23%▼ −26.1%

300인 이상 사업체 이러닝 비도입 사업체의 비도입 이유

2008 57.9%→2020 46.08%▼ −20.4%

300인 미만 사업체 이러닝 비도입 사업체의 비도입 이유

2008 74.7%→2020 55.23%▼ −26.1%

9명 이하 이러닝 비도입 사업체의 비도입 이유

2008 74.9%→2020 55.47%▼ −25.9%

10~49명 이러닝 비도입 사업체의 비도입 이유

2008 71.9%→2020 51.64%▼ −28.2%

50~299명 이러닝 비도입 사업체의 비도입 이유

2010 58.3%→2020 53.88%▼ −7.6%

농업 임업 및 어업 이러닝 비도입 사업체의 비도입 이유

2008 47.6%→2020 13.66%▼ −71.3%

광업 및 제조업 이러닝 비도입 사업체의 비도입 이유

2008 64.9%→2020 52.93%▼ −18.4%

전기 가스 증기 및 공기 조절 공급업 이러닝 비도입 사업체의 비도입 이유

2009 51.7%→2020 29.62%▼ −42.7%

수도 하수 및 폐기물 처리 원료 재생업 이러닝 비도입 사업체의 비도입 이유

2009 42.6%→2020 68.95%▲ +61.8%

건설업 이러닝 비도입 사업체의 비도입 이유

2008 86.5%→2020 64.11%▼ −25.9%

도매 및 소매업 이러닝 비도입 사업체의 비도입 이유

2008 63.5%→2020 55.08%▼ −13.3%

운수 및 창고업 이러닝 비도입 사업체의 비도입 이유

2008 86.3%→2020 63.06%▼ −26.9%

숙박 및 음식점업 이러닝 비도입 사업체의 비도입 이유

2008 77.1%→2020 53.86%▼ −30.1%

미도입 정부/공공기관의 이러닝 도입시 우선적 요구사항

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조직형태별 전체 · 요구사항별 다양한 이러닝 콘텐츠(교육과정) 제공 및 활용지원 · 순위별 1순위

요구사항

2011 23.7%→2020 49.31%▲ +108.1%

기타 공공기관 요구사항

2011 23.5%→2020 36.84%▲ +56.8%

미도입 정부/공공기관의 이러닝 도입시 기대효과

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조직형태별 전체 · 효과별 다양한 종류 및 수준의 교육 제공 가능 · 순위별 1순위

기대효과

2011 21.8%→2020 39.77%▲ +82.4%

기타 공공기관 기대효과

2011 23.5%→2020 36.84%▲ +56.8%

정부/공공기관 이러닝 미도입 이유

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조직형태별 전체 · 이유별 필요성을 못느낌

비도입 이유

2011 43.2%→2020 24.01%▼ −44.4%

기초지방자치단체 비도입 이유

2011 60%→2020 20%▼ −66.7%

기타 공공기관 비도입 이유

2011 35.3%→2020 31.58%▼ −10.5%

정부/공공기관 이러닝 도입·활용을 위한 정책니즈

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조직형태별 전체 · 정부정책별 교육비 지원 및 세제 지원 · 순위별 1순위

정부정책

2011 41.1%→2020 25%▼ −39.2%

중앙정부기관 정부정책

2011 45.7%→2020 5.56%▼ −87.8%

기초지방자치단체 정부정책

2011 38.9%→2020 21.57%▼ −44.6%

교육청 정부정책

2011 13.3%→2020 5.88%▼ −55.8%

기타 공공기관 정부정책

2011 35.3%→2020 40.91%▲ +15.9%

정부/공공기관 향후 이러닝 활용 확대를 위한 중점 내용

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조직형태별 전체 · 개선사항별 이러닝 교육과정의 다양화 · 순위별 1순위

개선사항

2011 61.9%→2020 51.46%▼ −16.9%

중앙정부기관 개선사항

2011 48.6%→2020 22.22%▼ −54.3%

광역지방자치단체 개선사항

2011 43.8%→2020 41.18%▼ −6.0%

기초지방자치단체 개선사항

2011 66.7%→2020 62.75%▼ −5.9%

교육청 개선사항

2011 46.7%→2020 64.71%▲ +38.6%

기타 공공기관 개선사항

2011 67.6%→2020 34.09%▼ −49.6%

정부/공공기관 이러닝 도입활용상의 개선과제

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조직형태별 전체 · 개선과제별 필요 콘텐츠 부재(질 수준미달) · 순위별 1순위

개선과제

2011 35.2%→2020 36.93%▲ +4.9%

중앙정부기관 개선과제

2011 31.4%→2020 33.33%▲ +6.2%

광역지방자치단체 개선과제

2011 62.5%→2020 35.29%▼ −43.5%

기초지방자치단체 개선과제

2011 33.3%→2020 25.49%▼ −23.5%

교육청 개선과제

2011 60%→2020 64.71%▲ +7.8%

기타 공공기관 개선과제

2011 35.3%→2020 34.09%▼ −3.4%

정부/공공기관 이러닝 도입 기대효과

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조직형태별 전체 · 기대효과별 특정 교육장소 강사 확보 등 관리 부담 감소 · 순위별 1순위

기대효과

2011 29.7%→2020 29.48%▼ −0.8%

기초지방자치단체 기대효과

2011 25%→2020 19.61%▼ −21.6%

기타 공공기관 기대효과

2011 38.2%→2020 34.09%▼ −10.8%

정부/공공기관 이러닝 선호 분야

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조직형태별 전체 · 분야별 직무

선호분야

2011 34.5%→2020 31.62%▼ −8.4%

중앙정부기관 선호분야

2011 87.2%→2020 33.94%▼ −61.1%

광역지방자치단체 선호분야

2011 38.8%→2020 25.94%▼ −33.1%

기초지방자치단체 선호분야

2011 27.6%→2020 31.02%▲ +12.4%

교육청 선호분야

2011 44.2%→2020 48%▲ +8.6%

기타 공공기관 선호분야

2011 26.1%→2020 28.82%▲ +10.4%

정부/공공기관 이러닝 콘텐츠 개발건수 및 이용 방식

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조직형태별 전체 · 개발및이용현황별 콘텐츠 개발

비율

2008 10.8Case→2020 26.1Case▲ +141.7%

중앙정부기관 비율

2008 8.7Case→2020 51.44Case▲ +491.3%

광역지방자치단체 비율

2008 17.8Case→2020 11.2Case▼ −37.1%

기초지방자치단체 비율

2008 8.1Case→2020 33.5Case▲ +313.6%

교육청 비율

2008 7.5Case→2020 12.45Case▲ +66.1%

정부/공공기관 이러닝 이용 방법

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조직형태별 전체 · 운영방식별 이러닝서비스기관에 위탁

이러닝 도입 정부/공공기관의 이러닝 운영 방식

2007 64.8%→2020 56.66%▼ −12.6%

중앙정부기관 이러닝 도입 정부/공공기관의 이러닝 운영 방식

2007 40.9%→2020 42.31%▲ +3.4%

기초지방자치단체 이러닝 도입 정부/공공기관의 이러닝 운영 방식

2007 65.8%→2020 55.74%▼ −15.3%

교육청 이러닝 도입 정부/공공기관의 이러닝 운영 방식

2007 45.5%→2020 37.93%▼ −16.6%

광역지방자치단체 이러닝 도입 정부/공공기관의 이러닝 운영 방식

2007 45.5%→2020 48.15%▲ +5.8%

기타 공공기관 이러닝 도입 정부/공공기관의 이러닝 운영 방식

2008 82.5%→2020 62.5%▼ −24.2%

정부/공공기관 연간 이러닝 과정 수

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조직형태별 전체

평균 교육과정

2008 144number→2020 143number▼ −0.8%

중앙정부기관 평균 교육과정

2008 123number→2020 162number▲ +30.9%

기초지방자치단체 평균 교육과정

2008 238number→2020 302number▲ +26.8%

교육청 평균 교육과정

2008 125number→2020 102number▼ −18.3%

광역지방자치단체 평균 교육과정

2008 155number→2020 106number▼ −31.8%

기타 공공기관 평균 교육과정

2008 91.9number→2020 75.82number▼ −17.5%

이러닝 운영과정수

2008 41.6number→2020 114number▲ +174.1%

중앙정부기관 이러닝 운영과정수

2008 33.5number→2020 142number▲ +325.0%

기초지방자치단체 이러닝 운영과정수

2008 75.4number→2020 274number▲ +263.6%

교육청 이러닝 운영과정수

2008 26.7number→2020 57.88number▲ +116.8%

광역지방자치단체 이러닝 운영과정수

2008 35.1number→2020 90.41number▲ +157.6%

기타 공공기관 이러닝 운영과정수

2008 25.6number→2020 50.73number▲ +98.2%

이러닝 과정비율

2008 28.8%→2020 79.57%▲ +176.3%

중앙정부기관 이러닝 과정비율

2008 27.2%→2020 88.17%▲ +224.1%

기초지방자치단체 이러닝 과정비율

2008 31.7%→2020 90.87%▲ +186.7%

교육청 이러닝 과정비율

2008 21.4%→2020 56.85%▲ +165.6%

광역지방자치단체 이러닝 과정비율

2008 22.6%→2020 85.48%▲ +278.2%

기타 공공기관 이러닝 과정비율

2008 27.9%→2020 66.91%▲ +139.8%

정부/공공기관 평균 이러닝 담당 인력 현황

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조직형태별 전체

교육 담당 인력

2008 4.5Person→2020 6.83Person▲ +51.9%

중앙정부기관 교육 담당 인력

2008 13.5Person→2020 10.33Person▼ −23.5%

기초지방자치단체 교육 담당 인력

2008 3.2Person→2020 1.63Person▼ −49.1%

교육청 교육 담당 인력

2008 7.9Person→2020 9.06Person▲ +14.7%

광역지방자치단체 교육 담당 인력

2008 7.7Person→2020 21.53Person▲ +179.6%

기타 공공기관 교육 담당 인력

2008 4.1Person→2020 3Person▼ −26.8%

이러닝 담당 인력

2008 1.5Person→2020 1.74Person▲ +16.2%

중앙정부기관 이러닝 담당 인력

2008 3.1Person→2020 2.44Person▼ −21.1%

기초지방자치단체 이러닝 담당 인력

2008 1.4Person→2020 1.06Person▼ −24.4%

교육청 이러닝 담당 인력

2008 1.9Person→2020 2.19Person▲ +15.1%

광역지방자치단체 이러닝 담당 인력

2008 1.6Person→2020 1.82Person▲ +14.0%

기타 공공기관 이러닝 담당 인력

2008 1.5Person→2020 1.26Person▼ −16.3%

이러닝 담당 비율

2008 33.9%→2020 25.5%▼ −24.8%

중앙정부기관 이러닝 담당 비율

2008 23.1%→2020 23.66%▲ +2.4%

기초지방자치단체 이러닝 담당 비율

2008 42.8%→2020 65.06%▲ +52.0%

교육청 이러닝 담당 비율

2008 24.3%→2020 24.15%▼ −0.6%

광역지방자치단체 이러닝 담당 비율

2008 20.3%→2020 8.47%▼ −58.3%

기타 공공기관 이러닝 담당 비율

2008 37.3%→2020 41.86%▲ +12.2%

정부/공공기관 이러닝 전담부서 보유 여부

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조직형태별 전체 · 보유여부별 있음

정부/공공기관 이러닝 전담부서 보유 여부

2011 40.9%→2020 60.41%▲ +47.7%

중앙정부기관 정부/공공기관 이러닝 전담부서 보유 여부

2011 40%→2020 72.22%▲ +80.6%

기초지방자치단체 정부/공공기관 이러닝 전담부서 보유 여부

2011 33.3%→2020 50.98%▲ +53.1%

교육청 정부/공공기관 이러닝 전담부서 보유 여부

2011 60%→2020 94.12%▲ +56.9%

광역지방자치단체 정부/공공기관 이러닝 전담부서 보유 여부

2011 75%→2020 70.59%▼ −5.9%

기타 공공기관 정부/공공기관 이러닝 전담부서 보유 여부

2011 41.2%→2020 52.27%▲ +26.9%

사업체 직원의 학습 목적의 이러닝 교육비 지원 여부

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특성별 전체 · 지원여부별 지원

이러닝 도입 사업체의 이러닝 학습교육비 지원

2007 78.2%→2020 32.5%▼ −58.4%

300명 이상 사업체 이러닝 도입 사업체의 이러닝 학습교육비 지원

2007 81.4%→2020 79.94%▼ −1.8%

300명 미만 사업체 이러닝 도입 사업체의 이러닝 학습교육비 지원

2007 75.9%→2020 32.19%▼ −57.6%

9명 이하 이러닝 도입 사업체의 이러닝 학습교육비 지원

2007 50%→2020 26.26%▼ −47.5%

10~49명 이러닝 도입 사업체의 이러닝 학습교육비 지원

2007 71.4%→2020 56.33%▼ −21.1%

50~299명 이러닝 도입 사업체의 이러닝 학습교육비 지원

2010 70.9%→2020 50.91%▼ −28.2%

농업 임업 및 어업 이러닝 도입 사업체의 이러닝 학습교육비 지원

2009 59%→2020 95.82%▲ +62.4%

광업 및 제조업 이러닝 도입 사업체의 이러닝 학습교육비 지원

2009 71.9%→2020 25.31%▼ −64.8%

전기 가스 증기 및 공기 조절 공급업 이러닝 도입 사업체의 이러닝 학습교육비 지원

2009 69.8%→2020 51.63%▼ −26.0%

수도 하수 및 폐기물 처리 원료 재생업 이러닝 도입 사업체의 이러닝 학습교육비 지원

2009 14.4%→2020 19.64%▲ +36.4%

건설업 이러닝 도입 사업체의 이러닝 학습교육비 지원

2009 92.4%→2020 48.06%▼ −48.0%

도매 및 소매업 이러닝 도입 사업체의 이러닝 학습교육비 지원

2009 70.2%→2020 52.02%▼ −25.9%

운수 및 창고업 이러닝 도입 사업체의 이러닝 학습교육비 지원

2009 50.7%→2020 19.73%▼ −61.1%

숙박 및 음식점업 이러닝 도입 사업체의 이러닝 학습교육비 지원

2009 98.6%→2020 22.28%▼ −77.4%

정보통신업 이러닝 도입 사업체의 이러닝 학습교육비 지원

2009 83.9%→2020 65.75%▼ −21.6%

금융 및 보험업 이러닝 도입 사업체의 이러닝 학습교육비 지원

2009 69.3%→2020 38.31%▼ −44.7%

정부/공공기관 이러닝 도입 분야

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조직형태별 전체 · 분야별 직무

도입분야

2011 31.1%→2020 29.67%▼ −4.6%

중앙정부기관 도입분야

2011 59%→2020 31.17%▼ −47.2%

광역지방자치단체 도입분야

2011 31%→2020 25.38%▼ −18.1%

기초지방자치단체 도입분야

2011 26.1%→2020 29.39%▲ +12.6%

교육청 도입분야

2011 19.3%→2020 46.82%▲ +142.6%

기타공공기관 도입분야

2011 25.9%→2020 26.53%▲ +2.4%

사업체 이러닝 도입률

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특성별 전체 · 도입여부별 도입

사업체의 이러닝 도입률

2007 3.1%→2020 10.59%▲ +241.5%

300명 이상 사업체 사업체의 이러닝 도입률

2007 52%→2020 78.6%▲ +51.2%

300명 미만 사업체 사업체의 이러닝 도입률

2007 3%→2020 10.53%▲ +250.9%

9명 이하 사업체의 이러닝 도입률

2007 2.3%→2020 9.08%▲ +294.7%

10~49명 사업체의 이러닝 도입률

2007 11.2%→2020 23.97%▲ +114.0%

50~299명 사업체의 이러닝 도입률

2010 27.2%→2020 48.31%▲ +77.6%

농업 임업 및 어업 사업체의 이러닝 도입률

2007 2%→2020 22.45%▲ +1022.5%

광업 및 제조업 사업체의 이러닝 도입률

2007 2%→2020 9.19%▲ +359.4%

전기 가스 증기 및 공기 조절 공급업 사업체의 이러닝 도입률

2009 3.9%→2020 55.16%▲ +1314.3%

수도 하수 및 폐기물 처리 원료 재생업 사업체의 이러닝 도입률

2009 2.8%→2020 31.4%▲ +1021.4%

건설업 사업체의 이러닝 도입률

2007 1.7%→2020 17.28%▲ +916.2%

도매 및 소매업 사업체의 이러닝 도입률

2007 2.6%→2020 8.44%▲ +224.7%

운수 및 창고업 사업체의 이러닝 도입률

2007 1.8%→2020 13.35%▲ +641.7%

숙박 및 음식점업 사업체의 이러닝 도입률

2007 2.7%→2020 7.76%▲ +187.4%

해외 진출 사업 분야

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사업부문별 전체 · 사업분야별 콘텐츠 제공

이러닝 사업분야별 해외 진출 분야

2011 41.4%→2020 69.6%▲ +68.1%

콘텐츠 이러닝 사업분야별 해외 진출 분야

2011 77.8%→2020 100%▲ +28.5%

서비스 이러닝 사업분야별 해외 진출 분야

2011 42.9%→2020 44.4%▲ +3.5%

この統計について

e-Learning Industry Survey· 전문조사기관 → 소프트웨어정책연구소, 정보통신산업진흥원 → 산업통상부

主な用語
이러닝 콘텐츠 : 이러닝에 사용되는 학습내용물(정보와 자료)을 멀티미디어 형태로 개발, 제작, 유통하는 산업이러닝 서비스 : 전자적 수단, 정보통신 네트워크 및 전파·방송기술을 활용한 교육, 훈련을 제공하는 산업이러닝 솔루션 : 이러닝을 위한 개발도구, 소프트웨어 등을 개발, 유통하고, 이러닝시스템을 구축하거나 운영을 지원하는 산업
何のために作るのか
이러닝산업 시장규모와 현황을 파악하여 정책입안 및 관련 업계·학계·연구계의 기초 통계자료로 활용
何を調べているのか
ㅇ 이러닝공급자 : 이러닝사업자(콘텐츠, 솔루션, 서비스) ㅇ 이러닝수요자 : 개인, 사업체, 정규교육기관, 정부/공공기관

🔴 この説明は統計を作成した機関が自ら書いたものです。DATA CLOCK KOREA が解釈したり要約したりはしていません。 原文は韓国語です。翻訳すると「機関が書いた説明」ではなくなるため、そのまま掲載しています。

出典

機関
산업통상부
統計表
해외 거래고객대상
提供
KOSIS 국가통계포털
期間
2007 ~ 2020
取得日
2026-08-29
処理
KOSIS OpenAPI 로 연간 전국값을 받아 그대로 사용. 가공 없음.
元データを見る →

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